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依托教科书"历史地图",培育时空观念素养
依托教科书"历史地图",培育时空观念素养
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中文摘要：
时空观念是历史学科核心素养中学科本质的体现,居于基础地位.教师依托历史教科书中的历史地图,从特定史事的时空描述到关联史事的时空联系,从长时段史事的时空阐释到情境化史事的时空对话,引导学生以图知史、辨史、释史、悟史,不仅有助于提升学生时空观念素养,还有助于从整体上实现学生学科核心素养的综合培育.
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作者：
龚涛
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作者单位：
桐乡市教育局教研科研室,浙江嘉兴 314500
关键词：
历史地图
核心素养
教科书
时空观念
基金：
2023年浙江省教研课题
项目编号：
G2023171
出版年：
2024
教师教育论坛
华中师范大学
教师教育论坛
CHSSCD
影响因子：
0.299
ISSN：
2095-5995
年,卷(期)：
2024.
37
(6)
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