综合实践活动课"五育融合"的内涵建构与实践路径

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中文摘要："五育融合"是落实立德树人根本任务的重要要求,是新时代深化基础教育课程教学改革的基本遵循.综合实践活动课"五育融合"具有时代性、整体性、协调性的价值特点,需要准确把握课程价值、厘清课程关联、彰显协同育人的内涵建构.综合实践活动课"五育融合"应从如下三个方面探索实践路径,进而彰显出综合实践活动课"五育融合"的价值:以校定策,明确课程价值定位;多维并行,科学构建课程体系;重视评价,推进评价模式优化.

作者：

武琦

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作者单位：

杭州外国语学校,杭州 310000

关键词：

综合实践活动课 "五育融合" 内涵建构实践路径

基金：

浙江省教育科学2024年度规划课题

项目编号：

2024SC330

出版年：

2024

教师教育论坛

华中师范大学

教师教育论坛

CHSSCD

影响因子：0.299

ISSN：2095-5995

年,卷(期)：2024.37(6)