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小学教师在"双减"政策中面临的困境、原因及对策
小学教师在"双减"政策中面临的困境、原因及对策
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万方数据
中文摘要：
在"双减"政策的实施过程中,教师作为教育实施主体,面临着教学方式的重大转型.本文以小学教师为研究对象,通过访谈收集资料,利用NVivo对访谈资料进行编码,开展研究.梳理出"双减"背景下小学教师所面临的困境:"教师面临课后学习与课后服务的挑战""教师的教学时间短缺""教师的工作压力增加".针对教师面临的困境,分析其中的原因,并提出了针对性建议.
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作者：
周锡翰
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作者单位：
青岛大学师范学院,青岛 266071
关键词：
小学教师
双减
课后服务
教学时间
出版年：
2024
教师教育论坛
华中师范大学
教师教育论坛
CHSSCD
影响因子：
0.299
ISSN：
2095-5995
年,卷(期)：
2024.
37
(8)
万方数据
