语文戏曲文本教学策略探究——以《京剧趣谈》为例

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中文摘要：《京剧趣谈》是小学语文教材中"艺术之旅"单元的一篇文艺性说明文,对该文本的教学,教师应把握本课文在单元整体中的"应用"地位,紧紧抓住一个"趣"字,借助京剧精彩纷呈的艺术形式,引导学生通过听、猜、想、说、做等实践活动学习戏曲艺术.具体来说,教师应该开发系列资源,引导学生初知艺术形式;探究艺术形式,引导学生品味语言魅力;注重学科渗透,引导学生传播传统文化.

作者：

林辉民、瞿静

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作者单位：

丹阳市新桥中心小学,江苏镇江 212300

丹阳市界牌中心小学,江苏镇江 212300

关键词：

艺术形式主题引领项目化学习教学做合一

出版年：

2024

教师教育论坛

华中师范大学

教师教育论坛

CHSSCD

影响因子：0.299

ISSN：2095-5995

年,卷(期)：2024.37(8)