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实验作文:提升三年级学生习作能力的重要策略
实验作文:提升三年级学生习作能力的重要策略
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中文摘要：
实验作文是基于跨学科学习的一种习作教学策略,有助于提升三年级学生语言表达能力,发展思维能力,培养热爱科学的态度.当前实验作文课存在着学生过度关注实验本身,而忽视实验中的"人""事"和表达的问题.教师需要以实验为载体,将实验中的"人"凸显出来,"物"活起来,"表达"丰满起来,引导学生在实验作文中习得写作方法,促进三年级学生习作能力的提升.
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作者：
胡城华
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作者单位：
江阴市申港实验小学,江苏无锡 214443
关键词：
三年级
实验作文
习作能力
出版年：
2024
教师教育论坛
华中师范大学
教师教育论坛
CHSSCD
影响因子：
0.299
ISSN：
2095-5995
年,卷(期)：
2024.
37
(8)
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