议题式教学:初中道德与法治课程教学的新路径—

议题式教学:初中道德与法治课程教学的新路径——以"基本经济制度"教学为例

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中文摘要：新课标强调要注重学生的情感体验和道德实践,提倡引导学生学会学习.在这一教育理念下,议题式教学成为一种有益的教学方法.议题式教学是将议题作为连接学科知识与学生实际生活,促使学生在真实情境中自主、合作、探究任务,实现知识建构、发展核心素养的一种教学方法.议题式教学的开放性、探究性、实践性和互动性等特征,能让教师通过设置合理议题,激发学生的探索热情,在贴近生活、融入实践等方面具有较大优势和拓展空间,再通过采取双向多元评价等策略,实现教学相长,不断厚实学生的学科核心素养.

作者：

宋立本

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作者单位：

济南市章丘区诺德实验学校,济南 250200

关键词：

议题式教学道德与法治新路径

出版年：

2024

教师教育论坛

华中师范大学

教师教育论坛

CHSSCD

影响因子：0.299

ISSN：2095-5995

年,卷(期)：2024.37(8)