小学数学教学"三阶段六步骤"模型构建研究

扫码查看

原文链接

万方数据

中文摘要：本文介绍了小学数学教学的"三阶段六步骤"模型,该模型强调教学环节间的逻辑关系.通过问题的发现与提出、分析与解决,知识的巩固与创新三个阶段全面引导学生经历一个完整的学习过程.从创设问题情境、提出研究问题,到明确研究方法、执行研究实践,进而形成技能技巧、升华数学思维,这六个步骤不仅保证了教学活动的逻辑性和连贯性,还显著提升了学习的效率,增加了学习的深度.

作者：

危雄

展开 >

作者单位：

华中师范大学临空港实验学校,武汉 430013

关键词：

小学数学教学逻辑 "三阶段六步骤"模型

出版年：

2024

教师教育论坛

华中师范大学

教师教育论坛

CHSSCD

影响因子：0.299

ISSN：2095-5995

年,卷(期)：2024.37(10)