国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
大单元教学模式下小学数学课程设计策略探讨
大单元教学模式下小学数学课程设计策略探讨
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
万方数据
中文摘要：
大单元教学模式是近年来教育领域的一项创新实践,其核心是将课程内容以单元的形式整合,强调知识的系统性和整体性,注重学生综合能力和核心素养的培养.在小学数学课程设计中引入大单元教学模式,不仅能够提升学生的学习兴趣,还能有效促进其数学思维和问题解决能力的发展.本文旨在探讨大单元教学模式下的小学数学课程设计,以期为小学数学教学提供新的思路和方法.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
柴建美
展开 >
作者单位：
济南市章丘区刁镇学区学校,济南 250204
关键词：
大单元教学模式
小学数学
课程设计
出版年：
2024
教师教育论坛
华中师范大学
教师教育论坛
CHSSCD
影响因子：
0.299
ISSN：
2095-5995
年,卷(期)：
2024.
37
(10)
万方数据
