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"双减"背景下初中数学作业设计的"减法"与"加法"
"双减"背景下初中数学作业设计的"减法"与"加法"
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万方数据
中文摘要：
在"双减"政策背景下,初中数学作业设计需平衡减轻学生负担与提升学习效果.本文探讨了"减法"与"加法"策略在作业设计中的应用,旨在优化教学方法,提高学生学习效率."减法"策略包括减少作业量、引导合理规划时间;"加法"策略则强调作业内容的巩固与拓展、个性化评价与指导.通过合理设计作业,可以激发学生学习兴趣,提升学生积极性,实现"减量不减质"目标,促进学生全面发展.
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作者：
胡阳勇
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作者单位：
广德市邱村中学,安徽宣城 242227
关键词：
"双减"
初中数学
作业设计
出版年：
2024
教师教育论坛
华中师范大学
教师教育论坛
CHSSCD
影响因子：
0.299
ISSN：
2095-5995
年,卷(期)：
2024.
37
(10)
万方数据
