"双减"政策下农村初中英语单元作业设计策略

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中文摘要：作业作为课堂教学的延伸和补充,不仅能检验学生的语言学习成果,还能及时调控教师的教学方法及策略,促使学生在作业体验中获得核心素养的提升.在"双减"政策下,由于农村初中生的语言基础较为薄弱,教师应在设计英语作业时,应充分体现学科育人的教育理念,以学生的发展为中心,整体设计层次渐进、多元丰富、指向实践的单元作业内容,创新优化单元作业评价方式,提升学生的语言能力、思辨能力、学习能力和文化视野,帮助学生更好地适应未来社会的发展需要.

作者：

张亮

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作者单位：

南通市通州区袁灶初级中学,江苏南通 226000

关键词：

"双减"政策初中英语作业设计

出版年：

2024

教师教育论坛

华中师范大学

教师教育论坛

CHSSCD

影响因子：0.299

ISSN：2095-5995

年,卷(期)：2024.37(10)