基于建构主义理论的高中地理实践教学中的问题与策略研究

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中文摘要：建构主义理论强调以学习者为中心,注重学习者的主体作用.运用建构主义理论对高中地理实践教学进行指导,有利于促进传统教学模式的转变,提升课堂教学的质量.本文基于建构主义理论,深入探讨新课改背景下高中地理实践教学中的问题,并提出科学分配小组成员、培养学生合作意识、引导学生正确实践、强化课堂纪律管理等策略,同时结合典型案例进行分析,旨在为学生创造支持性的环境,引导学生在教师的带领下对知识进行主动建构,促进学生地理素养的全面发展.

作者：

胡小强

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作者单位：

河北省玉田县第二中学,河北唐山 064199

关键词：

建构主义理论高中地理实践教学问题与策略

出版年：

2024

教师教育论坛

华中师范大学

教师教育论坛

CHSSCD

影响因子：0.299

ISSN：2095-5995

年,卷(期)：2024.37(10)