浙江省的初中综合科学教材建设已经持续了30余载.2024年浙教版初中科学教材的编写理念发生了根本性变化:从"学生科学素养"到"全民科学素质";从"科学技术与社会"到"科学与工程实践";从"以科学素养为宗旨"到"以核心素养为导向";学段目标从"0"到"1";从"整合与探究"到"进阶与实践".在内容选择上,初中科学教材丰富德育内容,强化教材育人功能;注重科学史教学,突出中国科技成就;优化习题设计,重视综合评价体系.在呈现方式上,初中科学教材文本表达生动活泼,激发学生阅读兴趣;情景导入问题驱动,促进学生自主学习;新增"工程实践"栏目,加强课程实践性.
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