项目化学习视域下的人物通讯教学探究—

项目化学习视域下的人物通讯教学探究——以《青春之光》为例

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中文摘要：人物通讯作为新闻类文本,具有独特的阅读价值,但也是当下语文教学中的难点问题之一.本文以《青春之光》为例,探讨了人物通讯阅读教学蕴含项目化学习的开展可能与必要性.通过明晰人物通讯阅读项目化学习的核心内容,设计本质问题和驱动性问题,明确学习实践的终极指向,为教学提供路径.同时,整合学习资源提供项目支架,实施多元评价注重过程性评价,推动人物通讯教学走向纵深,以提升学生的核心素养.

作者：

吴仪、杨仁平、梅玲

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作者单位：

华中师范大学文学院,武汉 430070

湖北省建始县红岩寺镇中学,湖北恩施 445000

武汉盘龙城经济开发区第一中学,武汉 432200

关键词：

项目化学习《青春之光》人物通讯

出版年：

2024

教师教育论坛

华中师范大学

教师教育论坛

CHSSCD

影响因子：0.299

ISSN：2095-5995

年,卷(期)：2024.37(12)