人工智能赋能构建沉浸式中学思政课堂:价值意蕴、内在机制、实践路径

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中文摘要：随着人工智能技术的飞速发展,其在教育领域的应用逐渐深化,为传统教学模式带来了革命性的变革.本文旨在探讨人工智能如何赋能构建沉浸式中学思政课堂,分析其价值意蕴、内在机制及实践路径.通过文献综述、案例分析等方法,本文揭示了人工智能技术在提升思政教学质量、增强学生学习体验、促进个性化学习等方面的巨大潜力,并提出了具体的实施策略,以期为中学思政教育的创新发展提供理论支持和实践指导.

作者：

李栋

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作者单位：

华中师范大学人工智能教育学部,武汉 430079

关键词：

人工智能沉浸式课堂中学思政价值意蕴内在机制实践路径

出版年：

2024

教师教育论坛

华中师范大学

教师教育论坛

CHSSCD

影响因子：0.299

ISSN：2095-5995

年,卷(期)：2024.37(12)