生成式人工智能在高中思政课教学中的价值、风险与应对

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中文摘要：生成式人工智能作为数字技术迭代发展的新产物,是高中思政课教学创新发展的新动力.生成式人工智能凭借其强大的技术优势,对高中思政课教学产生了诸多方面的积极影响,同时也衍生出教学主体异化、育人功能弱化、意识形态安全受威胁等多重风险.因而,要不断提升教育主体智能素养,强化思政课的育人功能,夯实技术制度机制保障,有效规避潜在风险,将生成式人工智能技术优势转化为提升思政课育人水平的效能.

作者：

王荣

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作者单位：

江汉大学马克思主义学院,武汉 430056

关键词：

生成式人工智能高中思政课风险应对

出版年：

2024

教师教育论坛

华中师范大学

教师教育论坛

CHSSCD

影响因子：0.299

ISSN：2095-5995

年,卷(期)：2024.37(12)