SPT幼小衔接体系建设路径探索

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中文摘要：当前幼小衔接面临儿童主体地位缺失、家长教育观念错位、教师衔接观念断层等困境.SPT幼小衔接体系基于人类发展生态学理论,以幼儿、家长、教师为出发点构建幼小衔接体系.建设路径包括坚持"两个目标方向",即转变教育观念促进协同育人、优化教育生态实现科学衔接;聚焦"三个工作重点",从失权到赋权构建优质课程、从错位到融合开设家长课堂、从断层到衔接加强教师培训;健全"三个机制",即家园协同、校际协同、区域协同.

作者：

朱文静、涂苏窈

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作者单位：

深圳市光明区教育科学研究院,广东深圳 518000

深圳市光明区宝滨小学,广东深圳 518000

关键词：

幼小衔接 SPT幼小衔接体系儿童可持续发展

出版年：

2024

教师教育论坛

华中师范大学

教师教育论坛

CHSSCD

影响因子：0.299

ISSN：2095-5995

年,卷(期)：2024.37(12)