摘要
面对传统财经类专业校企合作"不深入""无产出"和"无效果"的痛点、难点问题,以及职业教育当前校企衔接存在的困境、校企合作后财经专业"双师型"教师团队实操能力培养不扎实,难以应用于教学和社会服务问题.文章根据财经行业转型升级数字化、智能化发展要求,研究相关的国家政策、进行实证分析,以大数据与会计专业为研究对象,构建"双向融合+三元协作+四合驱动"产教融合教师创新团队建设,从校企如何深度合作、产业如何融入教学、如何在教学中提升受训教师和学生的"双"实践能力,提升教师社会服务水平和产学研输出效能,探索建立财经商贸类专业"强实践""强能力""强素养"的"3强"财经类数智化人才培养模式,促使"双师型"教师能力提升.
基金项目
内蒙古自治区教育科学规划课题研究项目(十四五)(NZJGH2023091)
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