广东教育(高中版)2022，Issue(11) ：34-36.

观察结构·思考背景·体悟本质——2022年高考中三道比较大小试题的解法与思考

马进
广东教育(高中版)2022，Issue(11) ：34-36.
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观察结构·思考背景·体悟本质——2022年高考中三道比较大小试题的解法与思考

马进1
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作者信息

  • 1. 江苏省通州高级中学
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出版年

2022
广东教育(高中版)
广东教育杂志社

广东教育(高中版)

影响因子：0.017
ISSN：1005-1422
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