广东教育(职教版)2022，Issue(1) ：32-34.

高职院校高等数学立体化分层教学模式实践研究——以惠州某高职院校为例

陈林
广东教育(职教版)2022，Issue(1) ：32-34.
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高职院校高等数学立体化分层教学模式实践研究——以惠州某高职院校为例

陈林1
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作者信息

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出版年

2022
广东教育(职教版)
广东教育杂志社

广东教育(职教版)

影响因子：0.121
ISSN：1005-1422
参考文献量3
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