广东教育(职教版)2022，Issue(1) ：57-59.

中职学生学业成绩多元化过程性评价的实践研究

郑嘉颖
广东教育(职教版)2022，Issue(1) ：57-59.
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中职学生学业成绩多元化过程性评价的实践研究

郑嘉颖1
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作者信息

  • 1. 汕头市鮀滨职业技术学校
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基金项目

汕头市教育科学十三五规划课题(2019GHBY190)

出版年

2022
广东教育(职教版)
广东教育杂志社

广东教育(职教版)

影响因子：0.121
ISSN：1005-1422
参考文献量1
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