广东教育(职教版)2022，Issue(4) ：36-39.

混合式教学效果评价体系探究

宋阳
广东教育(职教版)2022，Issue(4) ：36-39.
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混合式教学效果评价体系探究

宋阳1
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作者信息

  • 1. 普宁职业技术学校
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出版年

2022
广东教育(职教版)
广东教育杂志社

广东教育(职教版)

影响因子：0.121
ISSN：1005-1422
被引量1
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