广东教育(职教版)2022，Issue(5) ：20-21,45.

社会认可是检验双高建设成效的"试金石"——基于"高水平学校和专业群社会认可度"信息采集表分析

潘茜茜 陈正江
广东教育(职教版)2022，Issue(5) ：20-21,45.
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社会认可是检验双高建设成效的"试金石"——基于"高水平学校和专业群社会认可度"信息采集表分析

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基金项目

浙江金融职业学院2021年度校级对策类课题(2021DC12)

出版年

2022
广东教育(职教版)
广东教育杂志社

广东教育(职教版)

影响因子：0.121
ISSN：1005-1422
参考文献量8
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