广东教育(职教版)2022，Issue(9) ：125-126.

促进中职生深度学习的混合式教学活动设计——以"网店运营实训"为例

谢美梅
广东教育(职教版)2022，Issue(9) ：125-126.
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促进中职生深度学习的混合式教学活动设计——以"网店运营实训"为例

谢美梅1
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作者信息

  • 1. 乐昌市中等职业技术学校
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出版年

2022
广东教育(职教版)
广东教育杂志社

广东教育(职教版)

影响因子：0.121
ISSN：1005-1422
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