广东教育2025，Issue(2) ：48-52.

在冲突的建构与解构中优化读后续写情节设计

沈奥
广东教育2025，Issue(2) ：48-52.
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在冲突的建构与解构中优化读后续写情节设计

沈奥1
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作者信息

  • 1. 浙江省德清县第六中学
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出版年

2025
广东教育
广东教育杂志社

广东教育

影响因子：0.154
ISSN：1005-1422
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