广东教育2025，Issue(3) ：105-108.

课程思政背景下的中职数学教学探究——以"函数的单调性"为例

董秀银
广东教育2025，Issue(3) ：105-108.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

课程思政背景下的中职数学教学探究——以"函数的单调性"为例

董秀银1
扫码查看

作者信息

  • 1. 广州市增城区东方职业技术学校
  • 折叠

引用本文复制引用

出版年

2025
广东教育
广东教育杂志社

广东教育

影响因子：0.154
ISSN：1005-1422
段落导航相关论文