高中生历史学科思维能力培育的现状、问题与策略
Current Situation,Problems and Countermeasures of High School Students'Thinking Ability in History
薛伟强1
作者信息
- 1. 江苏师范大学 历史文化与旅游学院,江苏 徐州 221116
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摘要
学科思维能力是学科教育与学生智能发展的结晶,培育历史学科思维能力是落实历史学科核心素养的关键路径.基于全国 13 个省(自治区)高中全学段大数据调查发现,目前高中生对历史学科思维的基本概念不熟悉,未明晰历史学科思维的基本原理.高中生历史学科思维能力不足的主要原因包括学习内部动机水平低、基础知识不扎实、认知结构不完善、新教材带来新挑战以及教师教学模式与方法单一等.培育高中生历史学科思维能力需要教师熟悉高中生历史学科思维的基本特征,引导学生深入理解历史学科思维的基本概念和原理,完善认知结构,创新教、学、评,激发高中生学习内部动机.
关键词
历史学科思维能力/高中历史新课标/认知结构/内部动机/高中生/大数据Key words
thinking ability of history discipline/new curriculum standards for high school history/cognitive structure/intrinsic motivation/high-school student/big data引用本文复制引用
出版年
2023
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