师范生的乡村教育情怀及其培育路径

梅丽娜 ¹汤颖²

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作者信息

1. 通化师范学院
2. 通化师范学院基础教育发展研究院通化134001
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摘要

师范生的乡村教育情怀是指师范生对乡村教育事业持有的深刻的情感与责任,是师范生面向乡村教育发展需求而应具有的专业品质.培育师范生乡村教育情怀对于践行教育家精神、提升师范生的师德素养水平,促进师范生专业发展成效以及优化师范生助力乡村振兴的质量等具有现实意义.培育师范生乡村教育情怀可以通过师范生培养理念的优化创新、城乡理解教育的适时开展、在地化实践育人模式的积极探索以及文化性育人资源的有效挖掘等路径加以实施.

关键词

教育家精神/师范生/乡村教育情怀/师德

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出版年

2024

关东学刊

ISSN：

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