摘要
在信息化教学视域下,学生拥有更多自主学习、钻研药理学知识的机会.信息化教学相当于一个重要推动力,可以改变"教"与"学"的模式,改变师生关系,有利于学生取得更大进步.本文主要围绕"网络自主学习的概念界定及影响因素""互联网背景下自主学习的策略""在药理学中网络自主学习的实践路径"这几个方面展开论述,重点结合信息化教学背景,探究广大学生自主学习药理学的有效策略,希望通过网络自主学习,培养学生对药理学的兴趣,提高学生学习质量.
基金项目
河南省高等学校精品在线开放课程建设项目(豫高教[2017]911-65)
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