摘要
针对家校共育背景下学生英语自主学习能力不强的问题,本文以中高职一体化学生为研究对象,首先设计并开展了家校共育背景下学生英语自主学习能力问卷调查;然后基于有效的问卷调查数据,运用IBM SPSS Statistics 23软件,进行了数据可靠性、有效性分析和因子分析,从而获知影响当前兰州市中高职一体化学生英语自主学习能力的四大问题;进一步给出了四条相应策略,以期能够为该学制学生英语自主学习能力的提升带来帮助.
基金项目
甘肃省教育厅职业院校英语教学改革研究项目(2022)(202211)
兰州市教育科学规划规划课题(十四五)(2021)(LZ[2021]GH460)
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