摘要
本文以文献探究为理论基础,结合学生工作实际,探索资助育人工作的内涵和提升路径.依托首批校级网络工作室"数理松鼠"积极开展资助育人教育,提升资助育人感染力,构建资助育人长效机制,实现扶困、扶志与扶智有机融合,实现受助学生的可持续发展.基于我院实际,结合现阶段高校资助政策体系的发展现状,结合高校学科特色,依托"励学共同体"志愿帮扶团队,奏响资助育人双重曲.本文将从思想政治教育、精神励志、能力培养等多方面构建发展型资助育人体系,并对高校资助育人工作的开展,提出科学可行的提升路径,并具有示范作用,为其他高校资助育人工作提供思路和方法,科学构建资助育人工作新阵地.
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