高校思想政治教育与专业教学长期呈现相互分离的现象.相互间的融合严重不足,导致育人实效和预期存在较大差距.学科交叉背景下,加强各学科间的联系,充分引入在线开放课程设计,促进课程思政的建设已是必然之趋,这对于推进教育数字化发展具有重要意义.因此,各高校都需充分认知课程思政的发展逻辑,依托信息化技术手段,积极探索切实可行的课程思政建设路径,突破学科间的界限,实现学生的全方位培养.但从如今的高校课程思政建设实况来看,还存在一定的不足,使得课程思政价值难以充分展现出来.基于此,本文对学科交叉背景下高校课程思政的发展逻辑进行探究,指出高校课程思政建设的不足之处,提出高校课程思政的建设路径.
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