摘要
随着社会经济的快速发展和技术的不断进步,对高素质技术技能人才的需求日益增长.高职院校作为培养此类人才的主要阵地,其教学质量的高低决定了学生能否满足社会需求.因此,如何通过有效的管理和控制手段提升教学质量,成为高职院校面临的重要课题.教师作为教学活动的主导者,其专业发展水平直接影响到教学质量.故此,文章阐述了高职院校教学质量控制的内涵和特点,探讨了教师发展与教学质量的关系,并提出了加强高职院校教师发展的具体路径和管理应用策略,旨在为相关教育人员提供借鉴参考.
基金项目
江苏省教育科学规划课题(十三五)(2020)(D/2020/03/73)
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