摘要
伴随科技的进步,我国逐步进入丰裕社会,人们获得基本生活需求更为容易,对于更高层次的人生目标有更多期待,却容易忽视劳动本身的重要性.然而,当代大学生对劳动教育的认知存在一定偏差,出现职业地位偏见、轻视劳动价值、追求学术优越、缺乏认知深度等情况.在丰裕社会背景下,大学生主体性劳动教育是立德树人的重要途径,对大学生主体性认知、价值观塑造、知识技能取得以及社会性发展有着举足轻重的作用.
基金项目
湖南省社会科学成果评审委员会项目(2022)(XSP22YBC211)
湖南理工职业技术学院职业教育教学改革重点研究项目(2021)(HVIT21zd001)
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