系统观视域下高职院校课程思政育人机制研究

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：系统论视域下的职业教育课程思政建设,要充分考虑供给要素在高质量发展阶段多元化、职业性的时代特质,发挥好政府、学校和企业三方主体协同效应.由于职业教育供给要素动力不足,职业教育供给要素共生程度低,三主体下的系统组织匮乏等因素,需要完善相关制度,提升三主体内部进化动力,提升政府、学校和企业协同程度,促进课程思政三主体共生共长.

作者：

王倩倩、赵坤、郭帮

展开 >

作者单位：

天门职业学院

关键词：

系统论课程思政供给要素

基金：

湖北省职业技术教育学会项目(2023)湖北省中华职业教育社课题(2023)湖北省职业技术教育学会项目(2022)湖北省教育规划一般课题(2022)

项目编号：

ZJGB2023020HBZJ2023165ZJGB20221122022GB263

出版年：

2024

公关世界

河北省国际国内公关协会

公关世界

影响因子：0.029

ISSN：1005-3239

年,卷(期)：2024.(5)