摘要
大学数学课程是拓展学生知识结构,培养学生创造思维、抽象概括能力、逻辑推理能力、问题分析与解决能力的主要基础性课程,其教学实效性与学生综合发展息息相关.然而现阶段多数高校对于大学数学课程教学依旧采取固化单一的教学方式,忽视学生主体性地位,使得教学效果不甚理想.对此,高校必须适时转变教学方式,彰显以学生为中心的教学理念,切实创新改革大学数学课程体系.本文通过对大学数学课程教学现状的分析,针对性提出了以学生为中心的大学数学课程教学改革举措.
基金项目
陕西服装工程学院校级教学改革研究项目(2023J001)
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