科学家精神融入基础学科拔尖创新人才培养的路径探析

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中文摘要：随着国家拔尖计划2.0的深入推进,培养具有科学家精神的基础学科拔尖创新人才成为教育领域的核心任务.在该计划的推动下,本文深入探讨了科学家精神的内涵及在基础学科本科生人才培养中的时代价值,并研究了科学家精神如何融入理论武装、学科教学、科研创新、日常教育、管理服务、队伍建设以及评估督导等环节,旨在为基础学科拔尖创新人才培养提供有效的路径.

作者：

辛莹、王彬

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作者单位：

山东大学物理学院

关键词：

拔尖计划2.0 科学家精神基础学科拔尖创新人才培养路径

基金：

山东大学教育教学改革研究辅导员思想政治工作创新项目(2022)

项目编号：

2022F07

出版年：

2024

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影响因子：0.029

ISSN：1005-3239

年,卷(期)：2024.(8)