"后方法"理论下的国际中文口语教学

杨倩 ¹杨帆²

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作者信息

1. 黔东南民族职业技术学院
2. 贵州黔南科技学院
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摘要

对汉语学习者而言,在听、说、读、写4项语言技能中,口语是使用频率最高的一种,也是在实际交际中最受用的一种,因此,口语教学在整个国际中文教学当中占有重要的作用.近年来,在传统的教学法的指导下开展的口语教学研究也很多,"后方法"教学理论作为一种新兴的教学方法论对口语教学提供了新的思考,在库玛"后方法"理论指导下,从最大化学习机会、促进协商互动、语境化语言输入等方面出发为口语教学提供了一些新的视角.

关键词

国际中文/口语教学/后方法理论

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出版年

2024

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影响因子：0.029

ISSN：1005-3239

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