摘要
在当今教育领域,数字技术的发展应用给传统教育理念、教育模式、教育方法等带来了深刻的变革.回顾过往,我国在数字技术与学校教学方面的结合大致分为3个时期,随着数字技术不断地迭代升级,高职院校思政课教学的教育资源不断丰富提高,教学方式更加多元,教师对教学意图的实现能力更加强大,学生学习主动性协作性探索性能力得到锻炼,教学效果更加优化;但同时眼花缭乱的技术和海量信息对教学也带来一些干扰和不确定因素,对于如何防范风险,笔者从实践中寻找答案,力图提供几点思考.
基金项目
新疆司法警官职业学院院级科研项目(2023-2024)(XSJX202401)
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