摘要
在当前教育大数据的时代背景下,线上教学质量评价工作已成为线上教学服务保障的重要组成部分,同时伴随着"学生核心""能力导向"等教育思想的融入,高校正在推动一场全新的教育改革实践,包括课程设置的目标、学习流程的设计、教材内容的规划以及授课方式的选择等方面都在发生重大变革.基于此,对高校线上教学质量评价体系建立的意义进行分析,然后对线上教学特征及影响高校线上教学质量的因素进行系统论述,再对当前高校线上教学质量评价指标体系存在的问题进行挖掘,最后结合前文论述及问题挖掘,以教育大数据为基础,对高校线上教学质量评价指标体系的构建进行优化.
基金项目
辽宁省社会科学规划基金教育学项目(L21CED001)
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