微时代的传播媒介短小精悍.Vlog继微信、微博之后出现,深受全球范围内的95后甚至00后青睐,逐渐成为他们记录生活、表达个性的最主要方式.微时代的到来让微传播成为大学生生活、学习和交流的重要工具.如何借助微时代东风,把Vlog融入艺术类高职院校的英语教学是本文的研究主题.本文结合微时代的特征,从学情分析、拍摄可行性和翻转课堂需求3个方面分析了Vlog在艺术类高职院校英语教学中的可行性;结合笔者多年的一线教学经验,从教师和学生两个角度研究了Vlog应用于英语教学实践的对策、Vlog视频作业的管理方法和评价方式.作为教育工作者应认识到微时代的到来对学生的教育既带来了机遇也带来了挑战.一方面要抓住机遇,充分利用微媒体改进教学手段、提高教学效率、增强教学效果;另一方面也要正视时代带来的挑战,微时代信息的海量化、多元化、碎片化会干扰大学生的价值判断.教师应做出正确的引导和规范,为学生营造一个风清气正的网络空间.
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