摘要
本文首先基于关系契约构建现代学徒制校企长期合作博弈模型并对其进行求解,其次,通过德尔菲法(Delphi)对浙江省内十余所中高职院校相关专家发放博弈模型中影响因素识别调查表,并对相关因素之间做重要标度对比,通过层次分析法(AHP)得出权重排序,从而具体指导高职院校和企业在现代学徒制中长期合作的策略.结果表明:学校方面可以通过完善的管理制度和宽松的协调机制增强本身的生产率系数(α),通过完善考评机制和人才培养模式提高额外努力程度(e)以保障学徒的培养质量,企业则需要重点投入企业师资,使企业教师能够全身心投入在学徒培养上,并通过适度提高学徒工资福利提高其幸福感,保证留职率,促使现代学徒制校企能够长期合作.
基金项目
2023年浙江省中华职业教育科研项目(ZJCV2023E05)
2022年度科技特派员专项(K2022C023)
2023年浙江省省教育科学规划课题(2023SCG065)
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