摘要
本文围绕"1+3"教学模式在形势与政策课堂中促进知识传授和实践应用展开讨论,概述了"1+3"教学模式的基本框架,包括知识传授与理论讲解、案例分析与解读、实地调研与报告撰写以及小组讨论与角色扮演等环节;指出了当前该教学模式存在的问题,如知识传授单一、缺乏跨学科融合、实践应用缺乏深度与连贯性以及学生参与度不高等.随后提出了相应的对策,包括增加知识传授的多样性、加强课程跨学科融合、提升实践应用深度与连贯性以及建立全面评估方式与调动学生参与积极性.
基金项目
2023度大连财经学院校级教学改革研究一般项目(2023dlcjjg45)
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