隐性教育视域下课程思政教学能力提升路径

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中文摘要：课程思政作为隐性思想政治教育的新形态,建构起以学科课程为"形"和以思政育人为"核"的默会情境,成为高校思想政治教育体系中不可或缺的部分.应然状态下,课程思政教学依托专业知识,以潜移默化的隐性方式彰显其本身具有的思政育人功能.但实然状态下,高校教师在教学中出现思政元素挖掘配适度不强、教学方法应用隐蔽性不足、思政资源开发系统化不够等困境,对此,基于隐性思想政治教育过程理论,提出强化思政元素挖掘的内在逻辑与外在表达、强化共生课堂实践的身教示范与交互体验、强化隐性教育资源的空间融合与系统整合等建议,以期助力提升课程思政教学能力,推动课程思政建设学术思考与逻辑刻画.

作者：

张悦、王昀乔

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作者单位：

咸阳职业技术学院

关键词：

隐性教育课程思政教学能力资源整合

基金：

陕西省职业技术教育学会2023年度教育教学改革研究课题2023年度陕西高等教育教学改革研究项目咸阳职业技术学院2022年度专题重点研究项目

项目编号：

2023SZX21223GY0682022ZYA07

出版年：

2024

公关世界

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影响因子：0.029

ISSN：1005-3239

年,卷(期)：2024.(13)