公关世界2024，Issue(13) ：142-144.

职称评价"破四唯"与"立新标"对策研究——以教师系列为例

周帅 刘献军
公关世界2024，Issue(13) ：142-144.
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职称评价"破四唯"与"立新标"对策研究——以教师系列为例

周帅 1刘献军1
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作者信息

  • 1. 河北工业职业技术大学
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摘要

近年来,我国高度重视各类学校师资队伍创建,主张创新教师职称评价机制,实现"破四维"、"立新标",提升我国各类学校人才培养.本文以教师系列为例,探究我国"破四维"、"立新标"现状,挖掘潜藏教师职称评价问题,在此基础上,优化教师职称评价策略,探寻教师职称评价路径.我国各类学校应紧跟时代发展,结合校内职称评价实情,加快职称评价改革,创建多元职称评价机制,采取针对性灵活评价策略,协调多个评价参与主体,实现学校学术权利归位.

关键词

教师职称/职称评价/"破四唯"/"立新标"

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基金项目

河北省人力资源和社会保障课题(JRS-2023-3058)

出版年

2024
公关世界
河北省国际国内公关协会

公关世界

影响因子：0.029
ISSN：1005-3239
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