摘要
应用型本科院校税法课程教学模式多元化对提高教学质量、培养学生实务操作能力具有重要意义.文章对税法课程的多元化教学模式构建及实施策略进行研究,并对课程目标,教学内容、方法以及评价方式等方面进行多元化设计.从课程目标来看,注重基础知识和应用能力兼顾以及法律伦理和实务操作整合;教学方法方面,运用案例教学法,翻转课堂与网络资源融合;评价方式方面,将过程评价和结果评价相结合,采用个体评价和团队评价.通过上述策略有效地推动教师角色转变,激发学生主体性,优化教学资源配置.
基金项目
2023年度大连财经学院教育教学改革研究项目(2023dlcjjg27)
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