摘要
在《国家职业教育改革实施方案》中开篇指出,职业教育与本科教育有着同等重要的地位,高职院校应明确职业能力标准,助推学科教学从纯知识讲授向"知识+职业能力"的转变.由此可见,国家政策从职业教育的宽度和深度明确了方向,因此高职英语作为基础性学科,必须基于职业教育的类型开展多样化教学.本文基于职业能力导向下英语教学模式革新的必要性分析,洞察幽微、理性审视其教学过程存在的顽瘴痼疾,以期在目标优化、内容重构、方法创新和评价多元等提出优化策略,形成可持续发展的英语育人生态.
基金项目
2022年榆林市"十四五"教育科学规划课题(YGH22020)
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