智能时代背景下,人工智能对思想政治教育产生了重要影响.思想政治理论课教学内容的设计,应致力于将学生的信息偏好与教材内容密切关联起来,帮助学生在关注社会话题的过程中形成世界观、人生观和价值观,而人工智能的发展带来解决这一问题的技术契机.但是,以目前的人工智能的发展阶段来看,利用人工智能设计思想政治理论课的教学内容存在一定的局限.因此,要重视教育者在教学内容设计中的主体性作用,在思想政治理论课教学内容设计中做到人机协同.第一,教育者与推荐系统融合,在"用茧"与"破茧"的过程中保证教学内容的科学性;第二,教育者嵌入技术迭代,在反思智能技术与抽象劳动之间关系的基础上明确人工智能时代教育者在思想政治理论课教学内容设计中的主体地位,在算法和模型的迭代更新中引入教育者的意见和建议,赋予教学内容设计以创造性;第三,善用智能应用,学生反馈慎作课业考核的依据,重赋学生反馈以客观性.