基于图式理论的商务汉语教学研究

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中文摘要：商务汉语教学中,学生到中高级阶段容易出现语用不当、商务文化背景知识缺失、无法长段精准表达等情况,教学效果受到影响.商务汉语习得过程是图式建构过程,利用图式的作用与功能构建自上而下的"项目—任务"式的商务汉语教学模式,强化听说交际能力,提升读写能力:创设以商务交际"项目—任务"为主的情景图式,然后通过内容图式或程序图式提供一系列的行为步骤指导,再增强语言图式,由此提升商务汉语教学的实效性.

作者：

陈旦

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作者单位：

义乌工商职业技术学院

关键词：

图式理论商务汉语教学 "项目―任务"式教学

基金：

2023年度浙江省教育厅高等学校访问学者"教师专业发展项目"课题

项目编号：

FX2023131

出版年：

2024

公关世界

河北省国际国内公关协会

公关世界

影响因子：0.029

ISSN：1005-3239

年,卷(期)：2024.(15)