摘要
人工智能技术的迅速发展,推动了智慧教育理念在社会各界的普及和深化,成为推动教育现代化进程的关键因素.而老年教育作为社会教育体系的重要组成部分,其智慧化转型亦显得尤为关键,成为当前教育领域不可忽视的重要一环.本研究旨在深入剖析传统老年教育存在的不足之处,并全面分析当前老年人参与教育的独特特点与多元需求.在此基础之上,本研究提出以学习者为核心的老年智慧教育概念模型,并从教学、学习、评价3个维度对该模型进行详尽阐述,以期能够为教师和学习者在角色转变过程中提供新的思考方向与实践策略.该概念模型涵盖智能双师系统、智能AR/VR系统、智能化管理系统、自适应学习系统、智能辅导系统以及智能化评价系统等多个关键组成部分.
基金项目
2022江苏开放大学老年文化与艺术研究专项一般课题(2022LYYB005)
江苏省终身教育研究2022年度科研项目(22SZJB017)
2022年度江苏省教育科学规划重点课题(B/2022/01/160)
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