公关世界2024，Issue(16) ：67-69.

吉林省特殊教育专业教师职业认同影响因素分析

柳思宇
公关世界2024，Issue(16) ：67-69.
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吉林省特殊教育专业教师职业认同影响因素分析

柳思宇1
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  • 1. 长春人文学院
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摘要

特殊教育事业的发展离不开特殊教育教师的努力.特殊教育教师因其职业特点,容易产生工作倦怠、自我效能和成就感等问题.基于此,本研究以吉林省特殊教育专业的教师为研究对象,采取问卷调查和访谈的方式,对150名教师开展实证研究.文章首先分析了吉林省特殊教育专业教师职业认同总体情况,随后从教师个体、职业培训、职业环境、收入水平方面对职业认同形成综合因素进行了阐述,最后结合实际情况提出了特教教师职业认同的提升路径.

关键词

吉林省/特殊教育专业/教师职业认同/影响因素

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基金项目

吉林省特殊教育学会课题(JT2022Y013)

出版年

2024
公关世界
河北省国际国内公关协会

公关世界

影响因子：0.029
ISSN：1005-3239
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